7 класс

Русский язык 

1. Выучить правила пар. 52-56.
2. Выполнить упражнения:407,427,435,445,442.

Русская литература

Прочитать А.Г. Алексин «А тем временем где-то…»

1. Футбол. Ведение мяча внутренней и внешней частью подъема с изменением скорости направления.
2. Футбол. Удар по катящемуся мячу внешней стороной подъема.

Общие сведения о материалах стен и видах крепежных изделий.

Абагульненне ведаў па тэме:

"Лінейныя ўраўненні. Лінейныя няроўнасці. Лінейная функцыя"

1. Выберыце пункт, які належыць графіку функцыі у = х + 3:

а) А ( –3; 6);                       б) В (0; 3);

в) С ( –1; 4);                       г) D (1; 3).

2. Вядома, што m > n. Выберыце правільную роўнасць:

а) –6m > –6n;                     б) m – 6 < n – 6;

в) ;                               г) m + 6 <  n + 6.

3. Знайдзіце значэнне функцыі у = 7х – 1 пры значэнні аргумента роўным 4.
4. Рашыце няроўнасць 3х – 6 > х + 1.
5. Пабудуйце графік функцыі у = – 2х + 3.
6. Катар за 3 г праходзіць супраць цячэння такую ж адлегласць, якую праходзіць за 2 г па цячэнні. Знайдзіце ўласную скорасць катара, калі скорасць цячэння ракі 3 км/г.
7. Рашыце ўраўненне .
8. Рашыце няроўнасць (х – 2)² ≤ х (х – 3) + 8.
9. Дакажыце, што ўраўненне 6(1,3х + 0,25) – 2(2,3х – 1) = 3,2х не мае каранеў.
10. Ноль функцыі у = (а + 2)х + а – 5 роўны 3. Знайдзіце а.

ЗАДАННІ ДЛЯ САМАСТОЙНАГА ВЫКАНАННЯ ДЛЯ 7 КЛАСА

• 24 запісаць:

1) Тэму

2) Паняцце «солі»

3) Табліцу ў сшытак (стар. 147)

• Вывучыць назвы кіслотных рэшткаў
• Выканаць наступныя заданні:

№ 561; 564; 565; 566.

• Выканаць самастойную работу (падрыхтоўка да кантрольнай работы)

1. Выпішыце формулы аксідаў з названых рэчываў:

NaOH, MgO, H₂SO₄, Cu(OH)₂, P₂O₃, CO, KCl. 2. Назавіце рэчывы:

Al(NO₃)₃, H₂CO₃, CuSO₄, H₂O. Пакажыце, да якога класа злучэнняў ставіцца кожнае з іх.

3. Дапоўніце схему рэакцыі атрымання кіслароду, расстаўце каэфіцыенты і пакажыце тып кожнай рэакцыі:

а) …            K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂  ;

б) N₂ + H₂        NH₃;

в) H₂ + Fe₂O₃          Fe + H₂O; 4. Складзіце ўраўненні хімічных рэакцый ўзаемадзеяння кіслароду з цынкам, фосфарам (V), меддзю (II).

5. Прывядзіце ўраўненні хімічных рэакцый, з дапамогай якіх можна ажыццяўляць наступныя ператварэння:

Zn       H₂       HCl       MgCl₃

• 41

1) Запісаць тэму ўрока.

2) Прачытаць параграф.

3) Запісаць паняцце «від».

4) Запоўніце табліцу

• 42

1) Запісаць тэму ўрока.

2) Выканаць настпуныя заданні:

• Выберыце правільныя сцвярджэнні:

1. Усе пакрытанасенныя расліны дзеляцца на аднадольныя і двухдольныя.
2. Для двухдольных характэрна валасніковістая каранёвая сістэма.
3. Для аднадольных характэрна паралельнае і дугавое жылкаванне.
4. Для ўсіх двухдольных існуе адна формула кветкі.
5. Пакрытанасенныя - гэта вышэйшыя расліны, у якіх насенне пакрытыя абалонкай.
6. Пакрытанасенныя - галоўная раслінная ежа для чалавека.
7. Да класа Аднодольныя ставяцца жыта, рыс, кукуруза.
8. Да класа Двухдольныя ставяцца пшаніца, проса, ячмень.
9. У аднадольных кветка, як правіла, трохчленная.
10. У трыпутніка дугавое жылкаванне, валасніковістая каранёвая сістэма, ён ставіцца да аднадольных.

3) Прачытаць параграф.

4) Выпішыце расліны балот, водныя расліны.

5) Падзяліце расліны на групы па экасістэмах: чарніца, ляшчына, хвоя, манжэтка, канюшына паўзучая, мятлік, журавіна, брусніца, пушыца, мячэўнік, скарбонка, раска.

• 43

1) Запісаць тэму ўрока.

2) Выканаць настпуныя заданні (у сшытку):

• Што называецца жыццёвай формай раслін?
• Якія жыццёвыя формы раслін вам вядомыя?
• У лесе і на лузе прасочваецца яруснае размяшчэнне раслін. Растлумачце, у сувязі з чым узнікае яруснасць.
• Як вы думаеце, у гарлачыка вусцейкі размешчаны на ніжнім або верхнім баку ліста? Адказ патлумачце.
• У якой расліны - трыснёга або скарбонкі лепш развіта механічная тканіна? Чаму?

3) Прачытаць параграф.

4) Адказаць на пытанні пасля параграфа.