8 класс

Ремонт санитарно-технического оборудования в быту.

1. Футбол. Ведения мяча внутренней и внешней частью подъема с изменением скорости направления.
2. Футбол. Удар по катящемуся мячу носком.

• 54

1. Вывучыце матэрыял §54 навучальнага дапаможніка. Выканайце заданні 2-5.
2. Вы калі-небудзь бачылі нованароджаных шчанюкоў (кацянят, трусянят, ягнят, цялят, жарабят)? Калі так, што вы можаце сказаць пра дзіцянятаў розных жывёл, іх самастойнасці? Клапоцяцца пра іх бацькі, у чым выяўляецца гэты клопат? Як доўга працягваецца бацькоўская апека?
3. Як вы думаеце, чым можна растлумачыць мікраскапічныя памеры яйкаклеткі млекакормячых па параўнанні з гадамі і птушкамі?
4. Складзіце рэбус, якім зашіфруеце галоўную прыкмету млекакормячых.

5. Млекакормячых лічаць самымі высокаарганізаванымі жывёламі. У цяперашні час яны адны з самых шырока распаўсюджаных пазваночных жывёл. Рыбы засяляюць водную сераду, паўзуны - сушу, птушкі - паветра. Млекакормячыя ёсць усюды. Якія біялагічныя асаблівасці дазволілі ім заняць пануючае становішча ў экасістэмах?

• 55

1. Вывучыце матэрыял §55 навучальнага дапаможніка. Выканайце заданні 2-5.
2. Параўнайце яйцакладучых млекакормячых з паўзунамі. У чым выяўляецца падабенства і па якіх прыкметах яйцакладучыя адрозніваюцца ад паўзуноў?
3. Яйцакладучых млекакормячых часта называюць аднапраходнымі. Уважліва яшчэ раз прачытайце тэкст вучэбнага дапаможніка, дзе прыводзіцца агульная характарыстыка яйцекладучых і паспрабуйце даць адказ, чаму іх так называюць.
4. Запішыце прыкметы, характэрныя толькі для сумчатых млекакормячых
5. Насякомаедных лічаць найбольш прымітыўнымі плацентарнымі млекакормячымі. На падставе чаго гэта робяць?

Запісаць:

1) Схема на старонцы 185;

2) Паняцце «акісленне» (старонка 184)

3) Паняцце «аднаўленне» (старонка 185)

• Выканаць самастойную работу (замацаванне вывучанага матэрыяла)

1. Выберыце формулы рэчываў малекулы якіх ўтвораны за кошт кавалентных непалярных сувязяў:

а) Cl₂;   б) Na₂S;     в) N₂;    г) CO₂

2. Дайце вызначэнне паняццю «ступень акіслення». Якое максімальнае значэнне можа прымаць гэтая велічыня
3. Вызначыце ступені акіслення атамаў хімічных элементаў у наступных злучэннях:

NO₂, S₈, SO₂, N₂O₅, H₂SO₃, PH₃.

4. З прадстаўленых схем рэакцый абярыце схемы акісляльна-аднаўленчых рэакцый, вызначыце ў іх ступені акіслення ўсіх атамаў, расстаўце каэфіцыенты пакажыце акісляльнік і аднаўляльнік:

а) Cu + O₂       CuO;

б) HCl + Ca(OH)₂      CaCl₂ + H₂O;

в) KCl + AgNO₃      KNO₃ + AgCl;

г) Zn + AgNO₃       Ag + Zn(NO₃)₂.

5. Cкладзіце схему ўтварэння хімічнай сувязі ў малекуле лятучага вадароднага злучэння, утворанага элементам з атамным нумарам 9. Пакажыце кірунак зрушэння электроннай шчыльнасці.

Абагульненне ведаў

Квадратычная функцыя і яе ўласцівасці

1. Выберыце функцыі, графікамі якіх з’яўляюцца парабалы:

а) у = 7х² – 4х + 1;                         б) у = –х² + 5х;

в) у = 2х² + 5;                                г) у = 3х – 5.

2. Знайдзіце значэнне квадратычнай функцыі у = (1 – х)(х + 5) пры значэнні аргумента роўным 3.
3. Рашыце квадратную няроўнасць 2х² – 3х + 1 ≤ 0.
4. Рашыце:

а) сістэму няроўнасцей 

б) сукупнасць нароўнасцей

5. Знайдзіце ўсе значэнні ліку а, пры якіх ураўненне

(а + 5)х² – (а + 6)х + 3 = 0 не мае каранеў.

Прачытайце §20-21 і выканайце заданні

1. 1. Абазначце правільныя сцявярджэнні

а) беларускія дэпутаты ў І Дзяржаўнай думе выступалі за незалежнасць Беларусі ад Расійскай імперыі;

б) па аграрным пытанні сялянскія дэпутаты ад Беларусі ў І Дзяржаўнай думе падтрымалі праграму нацыяналізацыі зямлі;

в) у асяроддзі сялянскіх дэпутататаў ад Беларусі ў І Дзяржаўнай думе пераважалі прыватнаўласніцкія ідэалы;

г) на выбарах у ІІ Дзржаўную думу ў заходніх губернях перамаглі акцябрысты і кадэты;

д) РУС аб’ядноўваў манархістаў і акцябрыстаў;

2. Запішыце палітычныя партыі, якім належалі наступныя патрабаванні:

а) звяржэнне самадзяржаўя, устанаўленне дэмакратычнай рэспублікі, ліквідацыя памешчыцкага землеўладання, права нацый на самавызначэнне _____________________________

__________________________________________________

б) устанаўленне канстытуцыйнай манархіі, захаванне памешчыцкага землеўладання, аўтаномія народаў у складзе Расіі _____________________________________________

в) захаванне самадзяржаўя, памешчыцкага землеўладання, адзінай і непадзельнай Расіі ___________________________

3. Прачытайце ўрывак з верша Я.Купалы. Адкажыце на патынні

Сышліся цешыцца з царскага ўказу,

Што ўсім свабоду прыносіў адразу.

...І ў гэтым можа сказаў хто замнога...

Аж тут зброд царскі, забыўшыся Бога,

Дай жа страляці, як па скаціне,  -

За пробліск волі няшчасны люд гіне.

Якой падзеі прысвечаны верш? _____________________

Дзе і калі яна адбывалася? __________________________

Якімі былі яе наступствы? ___________________________

Які царскі ўказ мае наўвазе аўтар? ___________________

___________________________________________________

Назавіце яго асноўныя палажэнні _____________________

________________________________________________________

4. Прачытайце ўрывак з верша Я.Коласа, адкажыце на пытанні

Дзесяць год Мікола думаў і прыдумаў ён Думу.

Пасадзілі разам з панам Янку, Грыца і Казьму.

Пасядзелі тыдняў з восем – узлаваўся Мікалай –

Дэпутатам даў па карку, ўзяў ды Думу разагнаў.

Якой падзеі прысвечаны верш? _______________________

Калі яна адбылася? _________________________________

­­­Што такое Дума? _______________________________________

______________________________________________________

Як яна фарміравалася? _________________________________

______________________________________________________

Якую назву атрымала група дэпутатаў ад Заходніх губерняў? __________________________________

Хто іх узначальваў? ____________________________________

Якіх поглядаў яны прытрымліваліся? _____________________

______________________________________________________

5. З прапанаванага спісу слоў выберыце тыя, якія адносяцца да беларускага нацыянальнага руху ў гады рэвалюцыі. Запішыце іх у табліцу і ахарактарызуйце.

РСДРП, РУС, Бунд, БСГ, в.Пінкавічы Пінскага пав. в. Шчорсы Навагрудскага пав., в.Мікалаеўшчына Мінскага пав.,  17 кастрычніка 1905 г., 1906 – 1915 гг. , “Курлоўскі растрэл”, “Наша доля”, “Наша Ніва”, браты Луцкевічы.

Русский язык

1. Выучить правила пар. 36-38
2. Выполнить упражнения: 323,333,347

Русская литература

Прочитать Ю.П. Казаков «Голубое и зеленое»