Родительский университет

План работы

родительского университета «Мы вместе»

на 2023/2024 учебный год

График консультаций для родителей

 Школа является важнейшим социальным институтом, с которым семья взаимодействует на протяжении всего обучения ребенка. Эффективность образования и воспитания ребенка во многом зависит от того, насколько тесна эта связь. Сотрудничество семьи и школы в интересах ребенка может быть успешным только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, учитывать его индивидуальные особенности при развитии способностей ребенка, сформировать жизненные ориентиры и ценностные приоритеты.

 Практика показывает, что не все родители имеют достаточный уровень знаний и умений в области воспитания и испытывают трудности в воспитании ребенка, установлении с ним контактов. Родители не владеют в достаточной мере знаниями возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, часто осуществляют воспитание интуитивно, что, как правило, не приносит позитивных результатов. Не всегда родители понимают своего ребенка. Родители могут слушать, но не слышать его, что приводит к сложностям во взаимоотношениях. В таких семьях часто нет прочных межличностных связей между родителями и детьми и, как следствие, «авторитетом» становится внешнее, зачастую негативное окружение, что приводит к «выходу» ребенка из-под влияния семьи.

 Педагогам важно установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов.

 Цель Родительского университета «Мы вместе» — повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование ответственного, позитивного родительства.

 Основные задачи Родительского университета:

 - формирование ценностно-смы­словых основ родительства;

- актуализация чувства ответственности за выполнение родительских функций;

 -формирование и развитие психолого-педагогических компетенций родителей в области семейного воспитания (формирование знаний о семейной психологии, детскородительских отношениях, возрастных особенностях детей, формирование гармоничных семейных отношений, навыков конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействие развитию навыков самообразования родителей;

‹- обеспечение целенаправленной работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижение риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновения затруднений в семейном воспитании, оказание своевременной психологопедагогической и информационной помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;

 ‹ - организация эффективного сотрудничества и партнерства родителей обучающихся и учреждения образования .

 Целевая группа — родители (законные представители) учащихся.

 Воспитательная деятельность Родительского университета «Мы вместе» строится:

 — на оценке родителями собственного жизненного опыта;

 — на приобретении новых познаний в опоре на собственные внутренние резервы;

— на стабильном общении детей и их родителей;

 — на формировании атмосферы поиска новых знаний.

— на самосовершенствовании родителей через осознание ими индивидуального взгляда на ребенка;

 — на развитии творческих способностей членов семьи;

 — на умении видеть результаты развития детей;

 — на умении видеть трудности и искать пути их преодоления, выстраивать лестницу успеха.

 Работа Родительского университета организуется с учетом закономерностей развития ребенка в разные возрастные периоды по двум  ступеням:

 I ступень — «Мой ребенок — младший школьник» — для родителей учащихся I—IV классов учреждений общего среднего образования

 II ступень — «Мой ребенок — подросток» — для родителей учащихся V—IX классов учреждений общего среднего образования

 Предлагаемые направления способствуют  включению родителей в активное сотрудничество со школой в решении проблем семейного воспитания. Организация взаимодействия с родителями учащихся в рамках Родительского университета объединяет  усилия родителей и  педагогов  по организации конструктивного диалога в поиске ответов на актуальные вопросы семейного воспитания.

Кафедра педагогических знаний и семейной психологии  ( Святощик О.Н.)

Кафедра правовых знаний   (Чугай Л.В.)

Кафедра конструктивного взаимодействия ( Милевская В.И.)

Домашняя библиотека  (Водчиц А.В.)